De resultaten van het Nederlandse leesonderwijs vallen al jaren tegen. Er werd de afgelopen tijd naar onderzoek gekeken voor oplossingen. Welk leesonderwijs werkt, volgens dat onderzoek? Grootschalige verbeteringen bleven nog uit.
Om betere antwoorden te geven op de vraag wat werkt, trekken in dit project wetenschappelijke disciplines nu samen op. Onderzoek en praktijk sluiten ook nauwer op elkaar aan. Steeds wordt meegenomen hoe lezen door digitale media verandert, en het leesonderwijs daarop in kan spelen. Op basis van evoluerende inzichten zorgen onderzoekers met leerlingen, docenten, docentenopleiders, methoden- en toetsmakers en beleidsmakers voor herinrichting van het Nederlandse leesonderwijs.
september 2023
conceptkerndoelen Nederlands opgeleverd
voor primair onderwijs (po) en onderbouw voortgezet onderwijs (vo)
7 november 2023
geen telefoons meer in de klas
Minister Paul (Primair en Voortgezet Onderwijs) informeert de Tweede Kamer over het verbod op mobiele telefoons in het basisonderwijs en speciaal onderwijs.
4 december 2023
start werving postdocs
Voor het ontwerp van het model lezen & leesonderwijs
en het didactisch-pedagogisch raamwerk
5 december 2023
PISA-resultaten bekend
leesprestaties 15-jarigen flink gedaald
14 december 2023
congres Stichting Lezen
OCW-minister Paul lanceert leesevolutie.nl
26 januari 2024
kick off
consortiumpartners leggen planning vast
27 maart 2024
april 2024
start werving AiO's
vacatures
27 mei 2024
bijeenkomst over centrale toetsen met SLO
juni 2024
start twee postdocs
model lezen & leesonderwijs en didactisch-pedagogisch raamwerk in de maak
27 september 2024
augustus 2025
eerste concept model en raamwerk
2029
oplevering geteste onderwijsmaterialen
2029
inzicht in lezen en leesonderwijs in een digitaal tijdperk
- door een getest geïntegreerd model en raamwerk
- door onderzoek naar interventies op scholen
2029
algemene ontwerpprincipes voor de verbetering van leesonderwijs
toe te passen in verschillende contexten en verschillende ontwikkelstadia
2029
een database met geschikte leesmaterialen voor het VMBO en MBO
en een trainingspakket voor leesfacilitatoren in scholen
2029
meetmethodes voor lezen en leesonderwijs in een digitaal tijdperk
tijdens verschillende ontwikkelstadia
LeesEvolutie is een NWO-project, horend bij de Nationale WetenschapsAgenda (NWA) met de Universiteit Utrecht als penvoerder. Tussen 2024 en 2032 werken consortiumleden samen met partners buiten het consortium aan de herinrichting van het Nederlandse leesonderwijs.
LeesEvolutie wordt mogelijk gemaakt door hoofdsponsor NWO en heeft de volgende consortiumleden:
Consortiumleden:
Partners:
De Nederlandse naam en het logo van het project zijn bedacht en ontworpen door studenten van het Grafisch Lyceum Utrecht: Menke van der Heide, Ylijah Libier en Susanne Vermeulen.
In het logo is het lettertype DINausor gebruikt, gemaakt door José Manuel Urós in 2016. DINosaur is gebaseerd op een van de eerste kalligrafiehandboeken voor industriële lettertypen. De letters in dit handboek deden nog sterk denken aan de handgeschreven of getekende lettertypen die voor de industrialisatie in gebruik waren.